54考试网  发布时间：2024-07-04

针对健康管理师证考试复习的每日一练试题，涵盖专业实务和历年真题的内容：

单项选择题

健康管理的基本策略不（） A. 生活方式管理 B. 需求管理和疾病管理 C. 灾难性病伤管理和残疾管理 D. 综合的人群健康管理

健康相关信息的主要来源是（） A. 卫生服务记录、健康检查记录和专题健康调查记录 B. 卫生服务记录、户籍管理记录和健康检查记录 C. 居民健康档案和医院就诊记录 D. 居民健康档案和专题健康调查记录

健康教育的核心问题是改变个体和群体的（） A. 知识 B. 态度 C. 行为 D. 价值观

不属于常见健康评估的范畴的是（） A. 疾病患病率的计算 B. 个人健康状况的评价 C. 个人心理状况的评估 D. 疾病风险的计算

健康危险因素评价技术是用来研究（） A. 健康危险因素与慢性病发病率及死亡率之间的关系 B. 健康危险因素与急性病发病率及死亡率之间的关系 C. 健康危险因素与健康保护因素之间的相互作用的关系 D. 健康危险因素对健康损害的机制

多项选择题

健康教育计划的具体目标应（） A. 社会诊断目标 B. 教育目标 C. 行为目标 D. 健康目标 E. 环境目标

健康教育计划的实施的内容（） A. 制定实施的工作时间表 B. 实施的质量控制 C. 组织机构建设 D. 培训实施工作人员 E. 设施设备与健康教育材料

健康教育结局评价指标（） A. 生活质量指标 B. 生理和心理健康指标 C. 日常生活活动能力指标 D. 认知和技能指标 E. 健康行为形成率

判断题

健康教育的核心是促使个体或群体改变不健康的行为和生活方式。（）

健康相关行为是指个体或群体与健康有关的行为。（）

简答题

简述健康教育与健康促进的关系。

简述健康危险因素干预的原则。

论述题

论述健康教育计划的设计步骤。

论述健康教育效果评价的方法及其应用。

参考答案

D

A

C

A

A

BCD

ABCDE

ABC

正确

正确

简述健康教育与健康促进的关系。 健康教育是健康促进的基础和先导，旨在通过教育手段改变人们的健康观念和行为。健康促进则是健康教育的发展，不仅教育活动，还政策、法律、环境等方面的综合干预，以实现健康目标。

简述健康危险因素干预的原则。 健康危险因素干预的原则：针对性、综合性、连续性、参与性和有效性。针对性是指针对具体的健康危险因素进行干预；综合性是指多部门合作，多方面干预；连续性是指长期持续进行干预；参与性是指鼓励个体和群体积极参与；有效性是指干预措施要科学有效。

论述健康教育计划的设计步骤。 健康教育计划的设计步骤：需求评估、确定目标、制定干预策略、制定实施计划、制定评价方案。需求评估是了解目标人群的健康问题和需求；确定目标是明确健康教育的目标和预期成果；制定干预策略是选择合适的教育方法和手段；制定实施计划是详细规划如何执行干预策略；制定评价方案是设计如何评估健康教育的效果。

论述健康教育效果评价的方法及其应用。 健康教育效果评价的方法：问卷调查、观察法、实验法和文献法。问卷调查适用于收集目标人群的健康知识、态度和行为数据；观察法适用于评估目标人群的实际行为变化；实验法适用于验证健康教育干预的效果；文献法适用于综述和分析已有的健康教育研究成果。

希望这些试题对你复习健康管理师证考试有所帮助！如果你有任何疑问或需要进一步的解释。